Trombly

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Abordagem orientada a tarefa
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22 Otimizando o Comportamento Motor com o Uso da Abordagem de Terapia Ocupacional Orientada para a Tarefa

Mary Vining Radomski, Catherine A. Trombly Latham Grupo Gen PDF Criptografado

598 SEÇÃO CINCO - Tratamento da função ocupacional

C

OBJETIVOS DO

APRENDIZADO

Após estudar este capítulo, o leitor será capaz de:

CAPÍTULO

1. I� dentificar os princípios de tratamento da abordagem de Terapia

Ocupacional orientada para a tarefa.

22

2. D

� iscutir fatores pessoais e ambientais que podem ter maior influência sobre o desempenho ocupacional.

3. D

� efinir os termos específicos para a abordagem de TO orientada para a tarefa.

4. E

� xplicar os papéis do paciente e do terapeuta na abordagem de TO orientada para a tarefa.

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ONTEXTO AMBIENTE

AMBIENTE C

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Medium 9788527730617

25 - Fatores que Afetam a Aprendizagem Motora de Indivíduos Pós-Acidente Vascular Cerebral

Go Tani Grupo Gen PDF Criptografado

25

Fatores que Afetam a Aprendizagem Motora de Indivíduos Pós-Acidente

Vascular Cerebral

Camila Torriani-Pasin, Giordano Marcio Gatinho Bonuzzi e Andrea Michele Freudenheim

Considerações iniciais

O fenômeno da aprendizagem motora é definido como uma série de processos associados com a prática e/ou experiência que leva a uma mudança relativamente permanente na capacidade de desempenhar uma habilidade motora.1 Esse fenômeno tem sido investigado em relação aos mecanismos e processos subjacentes e aos fatores que afetam a aquisição de habilidades motoras.2

Apesar da importância do conhecimento sobre os fatores que afetam a aprendizagem motora de indivíduos pós-acidente vascular cerebral (pós-AVC), os estudos ainda são escassos.

Este capítulo levará em conta os estudos existentes e as perspectivas de investigação especificamente nessa população.

As pesquisas produzidas até o momento trazem alguns achados sobre as características da lesão, como o efeito do local da lesão sobre a aprendizagem motora e o grau de comprometimento após a lesão, bem como as características da tarefa na capacidade de aprendizagem desses sujeitos. Há também um conjunto de estudos sobre os fatores que afetam o processo de aprendizagem desses indivíduos, como a prática (variabilidade e condições) e a disponibilidade e característica de feedback aumentado.3,4

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Claudia Terapia ocupacional 1
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