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Capítulo 7 - As educações

Philippe Perrenoud Grupo A PDF Criptografado

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As educações

As disciplinas são construídas, essencialmente, em torno de um corpus de conhecimentos, enquanto as educações visam, de forma mais explícita, a um desenvolvimento do aluno, das suas atitudes, dos seus valores, das suas competências e de alguns aspectos da sua identidade, o que, logicamente, exige conhecimentos, mas não se limita a esse tipo de conteúdo. As educações preparam para as práticas físicas, musicais, artísticas ou para outras práticas na

área da saúde, da cidadania, do consumo, etc. Nada disso poderia ocorrer sem a transmissão de conhecimentos, mas, neste caso, eles são previamente concebidos como recursos a serviço de competências, estando, portanto, muito mais conectados à ação e à vida do que concerne ao âmbito das disciplinas abordadas anteriormente.

As educações visam, claramente, garantir a todos os adolescentes, no final da escolaridade obrigatória, não apenas um mínimo de competências e de atitudes pertinentes para conduzir a sua vida, mas também a possibilidade de encontrar e manter um emprego. O número crescente de educações ministradas na escola poderia sugerir uma maior preocupação das sociedades em relação a essas dimensões da escolaridade e, consequentemente, no que concerne à preparação para a vida. Por outro lado, esse julgamento pode ser relativizado se considerarmos o número limitado de horas destinadas às diversas educações na grade curricular. No ensino médio, a sua carga horária corresponde a apenas um quarto do número total de horas-aula, enquanto os outros três quartos são destinados às outras disciplinas, sendo que a matemática e a língua materna disputam a “parte do leão”.

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Medium 9788563899613

17. Por entre olhares, danças, andanças, os alfabetismos, letramentos na perspectiva da educação integral

Jaqueline Moll; Colaboradores Grupo A PDF Criptografado

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Por entre olhares, danças, andanças, os alfabetismos, letramentos na perspectiva da educação integral

Ivany Souza Ávila

Na perspectiva de uma educação integral, alfabetização/letramento consistem em uma questão de direitos para todas as crianças, jovens, adultos. Letrar­‑se, fazer­‑se letrado, das letras fazer uso, delas valer­‑se para entender­‑se em uma sociedade como cidadão ou cidadã de muitos direitos (espaciais, temporais, culturais, humanos), o que significa dizer: direitos de cidadania, também direitos de vivenciar as múltiplas manifestações culturais de seu tempo e de outros tempos; dos tempos históricos, dos tempos que projetam sentidos para o mundo contemporâneo. Inclui­‑se nessa concepção de direitos viver a cultura que valoriza a transmissão oral, que lhe credita valor, mas, além disso, viver a cultura letrada, para nela irmanar­‑se com outros que a vivem, podendo entendê­‑la, entender­‑se, fazer­‑se entendido ou, como dizia Sr. Adelino de uma turma de Alfabetização de Jovens e Adultos: poder conversar com as letras, com as palavras escritas.

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Medium 9788521619123

Capítulo 7 - As Instituições Sociais

MARQUES, Silvia Grupo Gen PDF Criptografado

Capítulo 7

As Instituições Sociais

Quebrando o gelo

Escreva um pequeno texto (10 linhas/Arial 12) sobre a sua visão a respeito das instituições; como elas interferem em suas decisões. Use exemplos da sua vida para analisá-las, principalmente a educacional.

Colocando em pratos limpos

Quais são as instituições principais pela socialização dos indivíduos?

Como as instituições interferem em nossa vida privada?

Principais conceitos

Você já parou para pensar no conceito de instituição social? Você já analisou como elas interferem em nossa vida, em nossas escolhas aparentemente mais simples e cotidianas?

Você já se perguntou quais são as instituições sociais e as funções principais de cada uma?

As instituições sociais são a família, a escola, a Igreja, a política e a economia!

Mas afinal de contas, o que é uma instituição social?

Instituição social é um conjunto de valores, regras e condutas organizadas em um sistema complexo. Tal sistema regula as relações sociais, por meio de práticas comuns a todas as pessoas, executadas de forma rotineira e contínua, com a intenção de atender

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Medium 9788584291014

Capítulo 1. Trabalho em grupo como estratégia pedagógica

Elizabeth G. Cohen, Rachel A. Lotan Artmed PDF Criptografado

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Trabalho em grupo como estratégia pedagógica

“As crianças aprendem falando e trabalhando juntas? Gostaria que alguém tivesse me mostrado como de fato eu poderia implementar isso na minha sala de aula” foi o comentário de uma professora do 3º ano que tentava trabalhar com as crianças em estações, mas sem conseguir bons resultados. Você já notou que aprende mais sobre conceitos e ideias quando fala com alguém sobre eles, explica ou discute com outras pessoas, mais do que quando ouve uma palestra ou lê um livro? Apesar de muitos de nós, adultos, entendermos isso, é frequente encontrarmos salas de aula que não reservam tempo suficiente para que os alunos conversem e trabalhem juntos. Este

é um livro para professores que querem saber como esse princípio da aprendizagem funciona com os alunos de todas as idades. Se um professor quer construir uma aprendizagem ativa, então o trabalho em grupo, planejado intencionalmente, é uma ferramenta poderosa, que oferece oportunidades simultâneas para todos.

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Medium 9788530956738

10 - LIBRE OFFICE/BR OFFICE

Idankas, Rodney Grupo Gen PDF Criptografado

LIBRE OFFICE/BR OFFICE

Sumário: 10.1 Noções gerais – 10.2 Writer: 10.2.1 Navegação no Writer; 10.2.2 Menu arquivo; 10.2.3 Localizar e substituir;

10.2.4 Inserir campos; 10.2.5 Cabeçalho e rodapé; 10.2.6 Tabela no Writer – 10.3 Calc: 10.3.1 Linhas, colunas e células; 10.3.2

Localizar e substituir; 10.3.3 Barra de status; 10.3.4 Barra de fórmula do Libre Office Calc; 10.3.5 Inserir nota no Calc –

10.4 Exercícios para fixação.

10.1 NOÇÕES GERAIS

Este capítulo não se destina a ensinar a operar o pacote de aplicativo OFFICE, mas a apresentar as características deste aplicativo mais cobradas em provas de concursos públicos.

O objetivo deste livro é, em especial, demonstrar conceitos e detalhes que são pedidos nos concursos de nosso país, dessa forma, temos que entender que LIBRE OFFICE/BR OFFICE é o nome dado

à suíte de pacotes de aplicativos para escritório, muito parecido com o MS Office, que possui os mesmos programas da sua versão em inglês OPEN OFFICE.

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