76 capítulos
Medium 9788521628514

Introdução

LIMA, Denilso de Grupo Gen PDF Criptografado

Introdução

Os alunos geralmente dizem que o maior de todos os problemas em aprender uma língua está relacionado ao fato de ter de aprender (ou, na pior das hipóteses, decorar) as palavras que estão aprendendo no decorrer do curso.

Esta dificuldade torna-se bem evidente quando eles parecem não ter uma palavra para expressar o que estão querendo dizer. Além deste terrível branco que às vezes ocorre, há muitos alunos que sabem um montão de palavras, mas, às vezes, são incapazes de expressar fluentemente suas ideias por meio da fala ou da escrita, e, assim, quando falam ou escrevem o fazem de uma maneira que não faz muito sentido.

Estes problemas podem estar relacionados ao modo como você, aluno, está aprendendo vocabulário ou mesmo à forma como você encara este tal de vocabulário. Uma outra razão para estes problemas é que na grande maioria das vezes os alunos estão mais preocupados em aprender as regras gramaticais para só depois começar a aprender vocabulário. Creio que alguns neste momento estejam dizendo que isto não é bem verdade, mas lá no fundinho algo está lhes sussurrando que gramática é, sim, bem mais importante que vocabulário.

Ver todos os capítulos
Medium 9788521628491

Lesson 27 - Sendo vago 2 - tempo | Being vague 2

MARTINEZ, Ron Grupo Gen PDF Criptografado

LESSON

%

Sendo vago 2 � tempo

Being vague 2 � time

Como foi explicado na Lição 18, poder falar sem ter que pensar muito é um dos ingredientes imprescidíveis para atingir fluência em qualquer idioma. Um dos elementos linguísticos que facilita isso

é o poder ser vago, ou seja, poder falar sem ser muito exato.

LISTEN AND REPEAT Escute e repita as seguintes frases em inglês.

(Faixa 8 no CD 2)

(Por) um tempo

(For) a while

Um tempão/Um tempinho

Quite a while

Por algum tempo

For some time

Já faz um tempo

For some time now

Muito tempo

A long time

Algum tempo atrás

A long time ago

Faz muito tempo que...

It�s been a long time since....

Outro dia

The other day

Não faz muito tempo...

Not too long ago...

Há alguns dias...

Some days ago...

Recentemente...

Recently...

Mais para frente / Daqui a algum tempo

Sometime in the future

Ver todos os capítulos
Medium 9788521628491

Lesson 50 - Hospedagem 2 - Depois do check-in | Hotels and Accommodation 2 - After check-in

MARTINEZ, Ron Grupo Gen PDF Criptografado

LESSON

#�

Hospedagem 2

� Depois do check-in

Hotels and Accommodation 2

� After check-in

LISTEN AND REPEAT

(Faixa 50 no CD 2)

� "

Escute e repita as seguintes frases em inglês.

Tem algum recado para mim?

Do I have any messages?

A pia/o ralo do chuveiro está entupido.

The sink/shower drain is clogged.

O vaso não está dando descarga.

The toilet isn�t flushing.

Não tem água quente.

There�s no hot water.

O [aquecimento/ar-condicionado] não está funcionando.

The [heating/air-conditioning] isn�t working.

Será que tem alguém para consertá-lo?

Could I get someone to fix it, please?

Eu gostaria de trocar as toalhas no quarto [22], por favor.

I�d like some fresh towels in room [22], please.

Gostaria de trocar de quarto, por favor.

I�d like to change rooms, please.

Gostaria de ficar mais um dia, por favor.

I�d like to keep the room an extra day, please.

Ver todos os capítulos
Medium 9788521628491

Lesson 12 - Descrevendo personalidade 1 | Describing personality 1

MARTINEZ, Ron Grupo Gen PDF Criptografado

LESSON

Descrevendo personalidade 1

Describing personality 1

Nesta lição é possível praticar a linguagem usada para descrever a personalidade de alguém. Isto pode ser

útil em várias circunstâncias. Por exemplo, quando você quer falar bem de um amigo antes de apresentá-lo, ou quando você menciona uma pessoa durante uma conversação e quer acrescentar mais detalhes sobre ela.

As expressões abaixo também podem ser faladas diretamente a uma pessoa, elogiando-a, ou até quando você quer descrever você mesmo. Nessa última circunstância, é útil usar I think I�m... (�Eu acho que sou...�). O que não está incluso nesta seção são as expressões para descrever qualidades não tão positivas.

Para estas frases, consulte o livro Como dizer tudo em inglês, no Apêndice 3, �Descrevendo as pessoas� para um vocabulário específico.

LISTEN AND REPEAT

(Faixa 27 no CD 1)

!�

Escute e repita as seguintes frases em inglês.

Ele/Ela/Você é uma figura.

Ver todos os capítulos
Medium 9788521628514

CAPÍTULO 4 - E cadê a gramática?

LIMA, Denilso de Grupo Gen PDF Criptografado

Capítulo 4

E cadê a gramática?

Veremos aqui aquela que é considerada pela grande maioria a parte mais chata quando se trata de aprender uma língua estrangeira: a gramática. Devo dizer logo de início que o objetivo deste capítulo não é desmerecer o papel da gramática dentro do aprendizado de uma língua, sendo neste caso o da língua inglesa. Estudar gramática é muito importante para manter a forma culta e padrão de uma língua. Sua finalidade máxima é preservar a língua oficial de uma sociedade devidamente organizada e constituída.

O objetivo deste capítulo é, principalmente, o de convidar alunos, professores e profissionais da área a uma discussão sobre o modo como a gramática da língua inglesa vem sendo ensinada nas escolas no Brasil. E podermos, juntos, encontrar uma forma diferenciada � uma alternativa � de lidar com assunto tão pedante, porém importante, no nosso aprendizado.

Na última parte deste capítulo, há uma série de dicas que serão muitíssimo úteis para que você aprenda inglês sem ter de decorar aquele monte de regras gramaticais que nos confundem e nos passam a ideia de que aprender inglês é difícil e, por causa dessas regras, jamais iremos aprender inglês corretamente.

Ver todos os capítulos

Visualizar todos os capítulos