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Série educação - gestão escolar - perspectivas, desafios e função social

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A discrepância entre as mudanças no mundo e a estagnação das escolas é tamanha que o cenário requer medidas verdadeiramente transformadoras para que a educação institucionalizada volte a se integrar com os indivíduos que ocupam suas salas de aula e que poderão ser os agentes de mudança do futuro. Diante disso, Série Educação - Gestão Escolar: Perspectivas, Desafios e Função Social propõe uma abordagem a partir da informação, do conhecimento e da comunicação: os aspectos que fazem a diferença e definem o funcionamento do mundo atual.Parte-se da delimitação do contexto em que se insere esse tipo de gestão e dos princípios que estabelecem o vínculo entre a escola e o projeto de sociedade. Todos esses conceitos preliminares serão sintetizados em um modelo de gestão referencial, com ênfase no currículo e nos desafios e exigências das organizações educacionais. Também são consideradas as bases legais da atividade de gestão, a partir das quais as alternativas metodológicas serão definidas para alcançar os objetivos particulares de cada instituição.Série Educação - Gestão Escolar: Perspectivas, Desafios e Função Social oferece uma ampla gama de instrumentos e processos que aproximam as elaborações teóricas à realidade concreta do dia a dia nas escolas, mostrando que é possível administrá-las com eficiência, ética e perspectivas futuras positivas.

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Capítulo 8 - Ferramentas para a Gestão Inovadora

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Capítulo 8

Ferramentas para a

Gestão Inovadora

Superando o pragmatismo dos manuais de gestão

Neste capítulo, vamos discutir as implicações de um modelo sistêmico para a prática de gestão escolar, as diferentes instâncias em que a gestão se distribui segundo a perspectiva participativa desse modelo e as capacidades (ou competências) que passam a ser exigidas dos profissionais de educação.

Também vamos entrar em maior nível de detalhe nos procedimentos instrumentais de algumas das principais ferramentas que podem contribuir para o trabalho de gestão em perspectiva sistêmica e participativa. Além disso, daremos atenção especial aos procedimentos implicados no manejo do currículo orientado para o desenvolvimento de capacidades, considerando os níveis de complexidade e intangibilidade que discutimos anteriormente.

Contextualização

Gestão e práticas educacionais inovadoras sustentáveis

Embora a gestão seja formalmente investida em cargos como os de direção e coordenação, os processos e funções escolares de gestão são compartilhados entre as diferentes instâncias que operam o currículo e seus dispositivos de apoio, dentro e fora da escola.

 

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