Redação Excelente! Para Enem e Vestibulares, 3ª edição

Autor(es): RAMAL, Andrea
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Neste livro você aprende tudo o que é necessário para fazer uma excelente redação. Como fazer uma introdução atraente? Como desenvolver as ideias? Como inserir argumentos de peso, com conectivos adequados que garantam coesão? Como fazer uma conclusão de impacto?_x000D_
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Você aprende também a evitar os sete pecados capitais que podem tirar pontos preciosos._x000D_
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O livro oferece um resumão de gramática com foco na prova: o que é mais importante de regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, crase, ortografia, pontuação e uso dos pronomes. Contém exercícios práticos com um caderno de respostas e uma análise dos temas de vestibulares de 2018. Na parte final, traz exemplos de redações nota mil analisadas linha a linha. Um raio-X para entender o que esses alunos fizeram e que você pode fazer também._x000D_
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Como bônus, uma lista de livros, filmes e músicas que podem apoiar o seu estudo._x000D_
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Este livro descreve os vários aspectos jurídicos relacionados à aquisição de bem imóvel, assim como ao financiamento imobiliário. Enfatiza os cuidados que devem ser tomados pelo comprador, de modo que se possa entender e prevenir os riscos jurídicos inerentes ao negócio, inclusive no que se refere à possibilidade de desfazimento contra a própria vontade, por força de decisão judicial._x000D_
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Parte I – Capítulo 1 – A Estrutura da Redação: Começo, Meio e Fim

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Capítulo 1 – A Estrutura da Redação:

Começo, Meio e Fim

Repare na sequência de falas da ilustração. De certa forma,

é um exemplo de discurso argumentativo. Nele, o jovem fez o seguinte:

1

2- 3- 4

5

Apresentou a situação-problema

Expôs argumentos mostrando conhecer os aspectos positivos e negativos

Fez uma proposta baseada na avaliação dos argumentos

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É claro que essa é uma situação simples, do cotidiano. Na prova de redação, você precisará argumentar e defender posições sobre temas mais complexos.

Sua tarefa é exatamente essa: defender um ponto de vista sobre um assunto, usando argumentos – razões, evidências, exemplos, provas –, construindo um raciocínio coerente e consistente para influenciar o leitor.

Sabe aquelas pessoas que começam a falar de um assunto e não param, uma coisa emenda na outra, entra uma história no meio, de alguém que você nem conhece, e por aí vai?

 

Parte I – Capítulo 2 – Como Começar o Seu Texto

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Capítulo 2 – Como Começar o Seu Texto

Conhece aquele ditado: “A primeira impressão é a que fica”? Pois é, ele tem a sua razão de ser. Na redação isso também acontece: as primeiras linhas são muito importantes para atrair a atenção do leitor e conquistar o seu interesse.

Uma boa redação começa com um parágrafo de introdução eficiente, que dá uma visão geral do assunto que será abordado.

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Se o início do texto for fraco, mesmo que você tenha boas ideias ao longo da redação, elas podem não ser suficientes para desfazer a má impressão.

Se você começar bem seu texto, o avaliador lerá os parágrafos seguintes com mais prazer e boa vontade. Por isso, capriche!

Veja ideias possíveis para usar na introdução:

Faça uma pergunta no final do parágrafo, para instigar a discussão.

 

Parte I – Capítulo 3 – Os Parágrafos do Meio

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Capítulo 3 – Os Parágrafos do Meio

Logo depois da introdução, é o momento de apresentar os seus argumentos, ou seja: o raciocínio a partir do qual se chega à proposta de intervenção, as razões que justificam seu pensamento e levam à conclusão.

Você já reparou que lidamos com argumentos o tempo todo? Para justificar o interesse por uma pessoa, para convencer alguém numa entrevista de emprego, para mudar a decisão dos pais sobre determinada norma.

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É por isso que as provas do Enem e dos demais vestibulares pretendem verificar se você sabe usar ideias e tem embasamento para argumentar.

Afinal, você terá que fazer isso ao longo de todo o curso universitário, no mercado de trabalho e na vida cidadã.

https://www.youtube.com/watch?v=a2blR41FqS4

Na sequência de início, meio e fim, os argumentos que ajudam a defender a sua tese (ou a sua proposta para a questão abordada) ficam no meio do texto.

 

Parte I – Capítulo 4 – Relacionando Ideias e Argumentos

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Capítulo 4 – Relacionando

Ideias e Argumentos

O avaliador lerá seu texto verificando se você é capaz de, diante de tantas informações disponíveis, organizar as ideias de forma adequada. Ele também observará se existem coerência e coesão entre tudo o que você escreve.

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Você certamente já leu textos em que, no final, pensa: “Ãh? O que esse autor quis dizer mesmo com isso tudo? Acho que lerei de novo para ver se consigo entender.”

Pois é, essa é a sensação que temos quando o texto não tem as informações bem relacionadas e as ideias completamente encadeadas. Isso também acontece quando surge, no meio do texto, uma palavra inadequada, usada por engano num sentido diferente. O leitor não entende, fica confuso e acaba se perdendo.

Veja o que é mais importante neste quesito:

 

Parte I – Capítulo 5 – Como Concluir o Seu Texto

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Capítulo 5 – Como Concluir o Seu Texto

Como você viu no início deste livro, o Enem e a maior parte dos vestibulares pedem que se elabore uma proposta de intervenção social para o problema apresentado. Essa proposta deve ser coerente com tudo o que você escreveu antes, fechando a redação de forma precisa.

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Note, portanto, que não basta escrever o parágrafo de conclusão deixando o texto em aberto, para o leitor refletir ou decidir. Você precisa demonstrar que é capaz de, além de analisar os diversos lados de uma questão complexa, propor uma alternativa de encaminhamento ou de solução do problema, de forma objetiva e realista.

Lembra da importância dos conectivos para dar coesão ao seu texto? Eles também são essenciais no momento da conclusão:

https://www.youtube.com/watch?v=CJ7_bHWykB0

 

Parte I – Capítulo 6 – Elaborando uma Proposta de Intervenção Social

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Capítulo 6 – Elaborando uma

Proposta de Intervenção Social

No capítulo anterior, você já viu como fazer uma boa conclusão para seu texto. Agora, vamos focalizar a atenção no que se refere à capacidade de elaborar propostas de intervenção social. Você terá oportunidade de fazer exercícios para praticar essa competência.

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Como você sabe, não basta apresentar ideias e argumentos consistentes ao longo do texto. Diante do problema analisado, é preciso oferecer uma proposta de intervenção que derive dos argumentos que você utilizou.

O Enem e a maioria dos vestibulares verificam essa competência porque, ao sair do ensino médio, espera-se que o estudante seja capaz de analisar ideias e, sobretudo, de colaborar, como cidadão, na construção da vida social. Essa é a hora de demonstrar que você é capaz de fazer isso.

 

Parte I – Capítulo 7 – Capacidade de Compreender o Tema Proposto

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Capítulo 7 – Capacidade de

Compreender o Tema Proposto

Os avaliadores examinarão se você é capaz de compreender o tema que foi proposto e, a partir dele, escrever um texto no estilo dissertativo-argumentativo.

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Você já viu as características do texto dissertativo-argumentativo no capítulo 1. Elas estão resumidas neste esquema:

Introdução

Apresentação inicial do texto, falando da

problemática envolvida e a sua relevância para a tese que você vai defender.

Exposição de argumentos para defender sua tese.

Desenvolvimento

Estratégias argumentativas para fortalecer sua defesa e convencer o leitor (exemplos, dados estatísticos,

citações de especialistas, referências a fatos históricos, comparações com outros países etc.).

Conclusão

Arremate final do texto com a tese que você defende, ou seja, sua proposta de intervenção social para a solução total ou parcial do problema em questão.

 

Parte I – Capítulo 8 – Bagagem Cultural é Vantagem Competitiva

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Parte I – Como escrever uma redação excelente

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Capítulo 8 – Bagagem Cultural É

Vantagem Competitiva

Os temas que podem cair na prova de redação são muitos. Como ter argumentos para tanta coisa?

Além disso, os argumentos precisam fazer sentido. Eles têm que ser lógicos, não pode ser algo inventado e que não tem pé nem cabeça.

Para escrever com argumentos válidos e inteligentes é necessário ter: bagagem cultural, capacidade de pensar e uma dose de criatividade.

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Esta pode ser uma das dicas mais importantes deste livro. Você pode conseguir isso da seguinte maneira:

Lendo todos os dias: jornais, artigos de opinião, colunas em sites sobre os temas da atualidade.

Como ter bons argumentos para sua redação

Ampliando sua cultura: analisando letras de músicas, mensagens de filmes, enredos e personagens da literatura, da história e da arte.

 

Parte I – Dicas Práticas!

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Dicas Práticas!

Se você empacar no início do texto, depois de fazer o plano inicial da redação, escreva primeiro os parágrafos do meio.

Com as ideias no papel, depois você poderá definir o que a introdução deve apresentar.

Nada de chavões, aquelas expressões que todo mundo usa, não acrescentam nada e já deixam o leitor de má vontade. Por exemplo, um chavão muito usado é: “Desde os primórdios da humanidade. . .”. Horrível!

Evite também “Hoje em dia”, “Ultimamente”, “Nos dias de hoje” e “Desde os tempos mais remotos” como primeiras palavras do texto. Não seja óbvio, você precisa ter um diferencial.

Para praticar ordenação de ideias, recorte os parágrafos de um artigo de opinião do jornal, embaralhe e tente montar novamente.

Enriqueça seu texto com citações, como por exemplo uma frase que pode inspirar a reflexão ou reforçar sua ideia. Mas atenção: não coloque citações muito longas e tenha todo o cuidado para não errar o nome do autor!

 

Parte I – Resumo Executivo

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Resumo Executivo

Nesta parte você viu que:

Na redação do Enem e de grande parte dos vestibulares, você deve escrever um texto dissertativo-argumentativo, ou seja: apresentar ideias e defender um ponto de vista sobre um assunto.

A redação deve ter lógica, com começo, meio e fim.

Antes de começar a escrever, é preciso definir qual será a proposta de intervenção social e que trilha de argumentos você utilizará para levar o leitor a ela.

Não se começa a escrever o texto antes de ter certeza sobre a compreensão do tema proposto.

Os textos motivadores ajudam a refletir sobre os diversos lados da questão e podem inspirar a abordagem – além de esclarecer qual é o enfoque proposto.

Mas não devem ser copiados na redação.

O texto deve ser iniciado de maneira eficiente para motivar o leitor, deixando clara a relevância do tema.

 

Parte II – Capítulo 1 – Linguagem do Padrão Escrito Formal

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Parte II – Os sete pecados capitais

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Capítulo 1 – Linguagem do

Padrão Escrito Formal

Nesse diálogo, a brincadeira é em cima das mudanças da linguagem, numa situação imaginária em que um personagem de outra época se comunicasse com alguém de hoje.

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Ao longo do tempo, nosso idioma se modificou muito e algumas expressões até deixaram de ser usadas. Também mudou o tom, que era bem mais formal.

Isso é natural: a linguagem muda o tempo todo e há diversas diferenças entre as formas de falar, como por exemplo entre uma região e outra do Brasil, ou entre pessoas de gerações diferentes.

Mas, de qualquer forma, mesmo que existam todas essas nuances, no momento de escrever, a linguagem tem que seguir determinado padrão.

Essa é uma das capacidades que o Enem e os demais vestibulares testam: se você domina a modalidade escrita formal da língua, de acordo com os padrões atuais.

 

Parte II – Capítulo 2 – Concordância Verbal e Nominal

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Parte II – Os sete pecados capitais

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Capítulo 2 – Concordância

Verbal e Nominal

2.1. Concordância verbal

Na concordância verbal, a regra geral é: o verbo deve concordar com o sujeito em pessoa e número.

https://youtu.be/dFno54MGDyg

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O governo do estado instalou abrigos para os sem-teto.

Os governantes do estado instalaram abrigos para os sem-teto.

Há casos de concordância verbal que merecem especial atenção:

Caso

Explicação

Certo

Errado

Verbo FAZER

Quando usado para indicar tempo, não deve ser flexionado.

Faz vários anos que a política de cotas foi implantada.

Fazem vários anos que a política de cotas foi implantada.

Locução verbal com o verbo

FAZER

Quando usada para indicar tempo, o verbo auxiliar também não varia.

Deve fazer dez anos que a política de cotas foi implantada.

 

Parte II – Capítulo 3 – Regência Verbal e Nominal

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Capítulo 3 – Regência Verbal e Nominal

3.1. Regência verbal

A regência verbal é a relação de subordinação entre o verbo e seus complementos. É importante compreendê-la para estabelecer relações entre as palavras e, assim, conseguir que elas expressem o sentido pretendido.

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Parte II – Os sete pecados capitais

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O futuro do país pertence

Termo regente

ao povo.

Termo regido

De maneira informal costuma-se dizer que os verbos podem “pedir” ou “não pedir” uma preposição ao se ligar com seus complementos (ou seja, eles podem ser verbos intransitivos, transitivos diretos, indiretos, diretos e indiretos).

https://youtu.be/nWa4u9ithqU

Há casos de regência verbal que merecem especial atenção:

CASO

ATENDER

EXPLICAÇÃO

CERTO

ERRADO

Pode ser intransitivo.

Quando a imprensa telefonou para a prefeitura, ninguém atendeu.

 

Parte II – Capítulo 4 – Crase

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Capítulo 4 – Crase

Na regência verbal e nominal, é necessário dar especial atenção aos vocábulos que são regidos pela preposição

“a”. Na maioria das vezes, isso será determinante para saber se ocorrerá ou não a crase.

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Parte II – Os sete pecados capitais

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https://youtu.be/ARSPc7KYhG8

A crase é a contração de “a” (preposição) com outro “a” (que pode ser artigo ou pronome). Veja alguns exemplos:

Seria importante apresentar o relatório a as autoridades responsáveis.

Preposição

Artigo definido

A situação econômica da Etiópia é similar a a de vários países africanos.

Preposição

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à

Pronome demonstrativo = a situação econômica

Difícil referir-se a aquela família sem falar do que ocorreu ontem.

Preposição

às

àquela

Vogal “a” inicial do pronome “aquela”

 

Parte II – Capítulo 5 – Pontuação

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Capítulo 5 – Pontuação

Um dos itens que mais causam perda de pontos nas provas de redação é o uso de pontuação inadequada. Você encontra aqui uma revisão breve das regras que podem ser mais úteis ao redigir um texto dissertativo-argumentativo.

5.1. Vírgula

Numa redação no estilo que é pedido no Enem e nos vestibulares, é importante ter em mente que a vírgula é usada nas seguintes situações do discurso:

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• Enumerar elementos que têm a mesma função sintática ou coordenados entre si.

Exemplo:

O terrorismo é um crime absurdo , cruel e arbitrário.

Adjunto adnominal

Adjunto adnominal

• Separar orações coordenadas ligadas por conjunções.

Exemplo:

Todos são contrários ao terrorismo, mas ninguém enfrenta a questão.

Oração coordenada sindética adversativa

 

Parte II – Capítulo 6 – Ortografia

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Capítulo 6 – Ortografia

Tudo o que vimos até agora nesta parte do livro são extratos das regras organizadas, na gramática da língua portuguesa, para explicar a lógica da norma culta e garantir que o discurso, seja falado ou escrito, tenha clareza.

Seguindo essas normas, quem escreve poderá ter mais segurança de que sua mensagem será bem entendida.

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Parte II – Os sete pecados capitais

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Mas onde está a língua culta, cujo domínio as provas de redação pretendem verificar? Na gramática? Não, ela está sobretudo nos livros, nos jornais, nos materiais escritos por quem faz um bom uso dela! Por isso, quanto mais você ler textos de qualidade, mais chances terá de escrever bem – muito mais do que se ficar decorando regras gramaticais.

No caso da ortografia, isso se aplica perfeitamente. Nesta seção você encontra alguns termos que costumam gerar confusão na hora de escrever.

 

Parte II – Capítulo 7 – Pronomes

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Capítulo 7 – Pronomes

7.1. Pronomes relativos: onde / aonde / cujo

Um aspecto muito cobrado na redação é a coesão, lembra? O pronome relativo ajuda muito nesse ponto, pois serve para relacionar as orações, evitando repetições. Portanto, ele é um excelente aliado ao escrever.

Veja um exemplo:

Essa é a notícia. A notícia surpreendeu a todos.

Essa é a notícia que surpreendeu a todos.

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O pronome relativo ajudou a evitar a repetição e, além disso, permitiu relacionar as orações, sem necessidade de duas frases separadas.

Você verá agora alguns casos específicos relacionados aos erros mais comuns no uso de certos pronomes relativos nas redações dos candidatos do Enem e dos principais vestibulares.

O pronome onde deve ser usado quando há referência a lugar.

Certo

 

Parte II – Dicas Práticas!

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Dicas Práticas!

Fique atento às regras de pontuação! Na linguagem oral, a expressividade é dada pela entonação e os gestos. Na modalidade escrita, você conta com as vírgulas, pontos de exclamação e interrogação e outros.

Ao rever a pontuação do seu texto, verifique se todas as frases terminam de forma adequada: com o ponto final (ou, eventualmente, com exclamação ou interrogação). Frase sem ponto final é ideia solta, sem acabamento.

Não use abreviaturas nem siglas desconhecidas.

Não use termos estrangeiros, se o equivalente já existir em português. Por exemplo: xampu (em vez de shampoo), comércio eletrônico (em vez de e-commerce), vôlei (em vez de volley), clipe

(em vez de clip), estande (em vez de stand), estresse (em vez de stress) e assim por diante.

Não use linguagem própria da internet, como abreviações ou emoticons.

Escreva com letra clara. Isso é decisivo! Letra difícil de entender pode dar a ideia de que há erros de acentuação e de pontuação onde não há. Além disso, a boa letra contribui com a fluidez do texto. Facilite a compreensão do avaliador da redação.

 

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