Medida e avaliação do desempenho humano - 4.ed.

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Medida e avaliação do desempenho humano, quarta edição, auxilia estudantes e profissionais a identificar e solucionar problemas relacionados ao desempenho humano nas áreas de cinesiologia, educação física, saúde e aptidão física. O livro introduz os leitores aos testes e medidas e os guia nas tomadas de decisão estatísticas e na interpretação de dados com ênfase nos conceitos de reprodutibilidade, objetividade e validade.

15 capítulos

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Capítulo 1 - Conceitos em Testes e Medidas

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1

Conceitos em Testes e Medidas

Objetivos

Tópicos

Natureza da medida e da avaliação

Normas e critérios-padrão de referência

Avaliação formativa e somativa

Objetivos da medida, do teste e da avaliação

Localização

Diagnóstico

Predição

Motivação

Desempenho

Avaliação do programa

Domínios do desempenho humano

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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29

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31

31

31

®

®

®

®

®

®

definir os termos teste, medidas e avaliação; diferenciar normas e critérios-padrão de referência; diferenciar avaliação formativa e avaliação somativa; discutir a importância do processo de medida e avaliação; identificar os objetivos da medida e avaliação; identificar a importância de objetivos no processo de tomada de decisão; e

® diferenciar entre os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor e como se relacionam ao desempenho humano.

 

Capítulo 2 - Uso da Tecnologia em Medida e Avaliação

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2

Uso da Tecnologia em Medida e

Avaliação

Objetivos

Tópicos

Uso do computador para analisar dados

Uso do PASW

Começando

Criar e salvar arquivos

Baixando matrizes de dados

ESTUDE

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A leitura dos tópicos no material on-line (em inglês) o auxiliará a identificar os principais conceitos do capítulo.

Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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® identificar os potenciais usos do computador em sua área;

® identificar softwares e hardwares para serem usados em ciências do exercício e educação física;

® apresentar exemplos de uso do computador em ciências do exercício, educação física, academias e clínicas e descrever como vários procedimentos de testes podem ser facilitados com o uso da informática;

® usar o PASW para criar e salvar arquivos;

® usar o MS Excel para criar arquivos para serem usados no

PASW; e

® usar PASW e MS Excel para analisar dados e estabelecer o fundamento para a análise da reprodutibilidade e da validade que segue nos capítulos subsequentes.

 

Capítulo 3 - Estatística Descritiva e Distribuição Normal

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3

Estatística Descritiva e Distribuição

Normal

Objetivos

Tópicos

Escalas de medida

Somatória

Registro dos dados

Tendência central

Formas de distribuição

Variabilidade

Amplitude

Variância

Desvio padrão

Escore-padrão

Áreas de curva normal (Tabela z)

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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60

60

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65

65

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® ilustrar os tipos de dados e as escalas de medidas associadas;

® calcular a estatística descritiva dos dados;

® apresentar gráficos e dados; e

® usar o software PASW em análises de dados.

A leitura dos tópicos no material on-line (em inglês) o auxiliará a identificar os principais conceitos do capítulo.

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Morrow, Jackson, Disch & Mood

Desafio em medida e avaliação

James, estudante universitário, recentemente fez uma avaliação completa de saúde e aptidão física na Cooper Clinic, em Dallas, no Texas. Parte da avaliação exigiu que ele corresse na esteira até a exaustão. O estudante correu por

 

Capítulo 4 - Correlação e Regressão

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4

Correlação e

Regressão

Objetivos

Tópicos

Coeficiente de correlação

Cálculo do r

Coeficiente de determinação

Correlações negativas

Limitações do r

Regressão

Linha reta

Regressão linear simples

Erros de predição

Correlação ou regressão múltipla

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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80

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® calcular as estatísticas necessárias para determinar as relações entre as variáveis;

® calcular e interpretar o coeficiente de correlação linear de

Pearson (CLP);

® calcular e interpretar o erro-padrão de estimativa (EPE);

® usar os diagramas de dispersão para interpretar a relação entre as variáveis;

® diferenciar entre correlação simples e múltipla; e

® usar o PASW e o Excel na análise de dados tanto para correlação como para regressão.

 

Capítulo 5 - Estatística Inferencial

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5

Estatística Inferencial

Tópicos

Teste de hipótese

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Variáveis independente e dependente

93

Visão geral do teste de hipóteses e da estatística inferencial

93

Selecionando os tratamentos estatísticos

94

2

94

Qui-quadrado (χ )

Teste t de Student para duas amostras independentes

95

Teste t de Student para grupos pareados

98

ANOVA One-Way (análise de variância)

100

ESTUDE

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Objetivos

Após estudar este capítulo, você será capaz de:

® compreender o método científico e as hipóteses associadas;

® realizar análise estatística inferencial para testar uma hipótese; e

® usar programas selecionados do PASW ou do Excel na análise de dados.

A leitura dos tópicos no material on-line (em inglês) o auxiliará a identificar os principais conceitos do capítulo.

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90

Morrow, Jackson, Disch & Mood

 

Capítulo 6 - Reprodutibilidade e Validade de Normas-Padrão de Referência

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6

Reprodutibilidade e Validade de

Normas-Padrão de Referência

Objetivos

Tópicos

Reprodutibilidade

Escores observado, verdadeiro e erro

Calculando o coeficiente de reprodutibilidade

Erro-padrão de medida

Validade

Validade de conteúdo

Validade de critério

Validade de construto

Reprodutibilidade aplicada e medidas válidas

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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109

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122

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A leitura dos tópicos no material on-line (em inglês) o auxiliará a identificar os principais conceitos do capítulo.

® discutir os conceitos de reprodutibilidade e validade;

® diferenciar os tipos de reprodutibilidade e como calculá-los;

® identificar os tipos de validade que podem ser usados para fornecer informações sobre fidedignidade e calcular a estatística apropriada;

® descrever a relação entre reprodutibilidade e validade e comentar o motivo de esses conceitos serem importantes para a área de medidas;

 

Capítulo 7 - Reprodutibilidade e Validade de Critérios de Referência

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7

Reprodutibilidade e

Validade de Critérios de Referência

Objetivos

Tópicos

Desenvolvimento de critérios-padrão de referência

Desenvolvimento de testes de critério de referência

Análise estatística de testes de critério de referência

Técnicas estatísticas para usar com testes de critério de referência

Reprodutibilidade de testes de critério de referência

Validade de testes de critério de referência

Validade de critério

Exemplos de testes de critério de referência

Aplicação de critério-padrão de referência à epidemiologia

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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144

145

® definir um teste de critério de referência;

® explicar as abordagens para o desenvolvimento de critérios-padrão de referência;

® explicar as vantagens e as limitações das medidas de critério de referência;

 

Capítulo 8 - Desenvolvimento de Testes Escritos e de Questionários

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8

Desenvolvimento de

Testes Escritos e de

Questionários

Objetivos

Tópicos

Planejamento do teste

O que medir

Como medir

Construção e classificação do teste

Questões semiobjetivas

Questões objetivas

Questões dissertativas

Administração do teste

Análise do teste

Reprodutibilidade

Validade

Análise de item

Fontes de testes escritos

Instrumentos (questionários)

Divisão digital

Planejamento do questionário

Construção do questionário

Fatores que afetam a resposta ao questionário

Reprodutibilidade do questionário

Validade do questionário

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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170

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193

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200

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201

202

202

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205

205

® planejar e confeccionar testes escritos com elevada qualidade;

 

Capítulo 9 - Avaliação da Aptidão Física e da Atividade Física em Adultos

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9

Avaliação da Aptidão

Física e da Atividade

Física em Adultos

Objetivos

Tópicos

Aptidão física relacionada à saúde

Estabelecimento do risco na avaliação da aptidão física

Medida da capacidade aeróbia

Métodos de laboratório

Métodos de campo

Medida da composição corporal

Métodos de laboratório

Métodos de campo

Medida de força e da endurance musculares

Métodos de laboratório

Teste muscular manual

Métodos de campo

Medida da flexibilidade

Métodos de laboratório

Métodos de campo

Baterias de testes de aptidão física relacionada à saúde

Bateria de testes de aptidão física da YMCA

Bateria canadense de testes de aptidão física

Desafio do presidente: teste de aptidão física para adultos

Avaliação da aptidão física em idosos

Bateria de testes de aptidão física para idosos

Populações especiais

Medida da atividade física

Programas de certificação

 

Capítulo 10 - Avaliação da Aptidão Física e da Atividade Física em Jovens

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10

Avaliação da Aptidão

Física e da Atividade

Física em Jovens

Objetivos

Tópicos

Aptidão física relacionada à saúde e aptidão motora

Normas versus critérios-padrão de referência

Dados normativos

Baterias de testes de aptidão física para jovens

Aptidograma

Variáveis-padrão em testes de aptidão física para jovens

Potencialização da reprodutibilidade e da validade dos resultados de testes de aptidão física em crianças

Crianças especiais

Medida da atividade física em jovens

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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® discutir o estado de aptidão física de jovens;

® diferenciar aptidão física relacionada à saúde, aptidão esportiva e aptidão motora em jovens;

® descrever similaridades e diferenças em baterias de testes de aptidão física de jovens;

® administrar testes de aptidão física para jovens de forma fidedigna;

 

Capítulo 11 - Avaliação das Habilidades Esportivas e Motoras

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11

Avaliação das

Habilidades

Esportivas e Motoras

Tópicos

Diretrizes para os testes de habilidades esportivas e de desempenho motor

Procedimentos eficazes de testes

Tarefas do pré-teste

Tarefas do teste

Tarefas do pós-teste

Desenvolvimento de testes psicomotores

Pontos importantes em testes de habilidades esportivas

Classificação dos testes de habilidades esportivas

Testes objetivos

Classificações subjetivas

Outros testes

Testes de habilidades motoras

História

Aspectos da medida do domínio do desempenho humano

Objetivos da análise do desempenho humano

Exemplo de seleção

Exemplo de classificação

Exemplo de diagnóstico

Exemplo de predição

Conclusão

ESTUDE

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307

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Objetivos

Após estudar este capítulo, você será capaz de:

 

Capítulo 12 - Medidas Psicológicas em Esporte e Exercício

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12

Medidas Psicológicas em Esporte e

Exercício

Robert S. Weinberg, Miami University

Objetivos

Tópicos

Psicologia do esporte: aumento do desempenho e saúde mental

Medidas traço e estado

Medidas gerais versus específicas ao esporte

Cuidados na utilização de testes psicológicos

Medida quantitativa versus qualitativa

Métodos quantitativos

Métodos qualitativos

Escalas usadas em psicologia do esporte e do exercício

Ansiedade competitiva

Atitudes

Escalas psicológicas gerais usadas no esporte e no exercício

Inventário de automotivação

Perfil dos estados de humor

Teste de estilo interpessoal e de atenção

Estágios de mudanças do comportamento para atividade física e exercício

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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348

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Capítulo 13 - Classificação da Sala de Aula

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13

Classificação da Sala de Aula

Uma Avaliação Somatória

Objetivos

Tópicos

Avaliações e padrões

Processo de classificação

Determinação dos objetivos de instrução

O que não classificar

O que classificar

Consistência na classificação

Mecanismos de classificação

Passo 1: determinar os objetivos do programa e seus respectivos pesos

Passo 2: medir o grau de realização dos objetivos do programa

Passo 3: obter um escore composto

Passo 4: converter os escores compostos em uma classificação

ESTUDE

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Após estudar este capítulo, você será capaz de:

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382

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A leitura dos tópicos no material on-line (em inglês) o auxiliará a identificar os principais conceitos do capítulo.

® listar os critérios apropriados para atribuição das classificações;

® ilustrar os métodos de classificação para determinado teste ou desempenho; e

 

Capítulo 14 - Avaliação Baseada em Desempenho

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14

Avaliação Baseada em Desempenho:

Estratégias Alternativas para

Medida e Avaliação

Jacalyn L. Lund, Georgia State University

Os autores deste livro e capítulo agradecem as contribuições do Dr. Larry D.

Hensley (University of Northern Iowa) a versões anteriores do texto deste capítulo.

Objetivos

Tópicos

Desejo de desenvolvimento de um novo tipo de avaliação

Tipos de avaliação baseada em desempenho

Uso da observação no processo de avaliação

Projetos individuais ou em grupo

Portfólios

Desempenho

Registros

Diários

Estabelecimento de critérios para a avaliação baseada em desempenho

Guias de escores simples

Rubrica

Desenvolvimento de rubricas

Subjetividade: uma crítica às avaliações baseadas em desempenho

Seleção apropriada da avaliação baseada em desempenho

Reprodutibilidade: informação precisa e consistente

Validade

Imparcialidade

Pontos importantes referentes ao desenvolvimento da avaliação baseada em desempenho

 

Apêndice A

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Apêndice A

Aplicação do Microsoft Excel

C

omo indicado anteriormente, diversos procedimentos usados para conduzir as análises associadas às decisões em medidas e avaliação do desempenho humano podem demandar muito tempo. No entanto, o uso de computadores facilita a condução dessas análises. O software Predictive Analytics Software (PASW) foi usado em todo o livro para ilustrar passo a passo os procedimentos de análise de dados. O PASW é um programa complexo e sofisticado (leia “caro”) usado por pesquisadores, empresários, educadores e para uso pessoal.

As versões disponíveis para estudantes são mais baratas, mas existem muitas limitações nos procedimentos que podem ser realizados, número de participantes ou nas variáveis (ou ambos) que podem ser incluídas. O PASW é amplamente disponível em universidades, empresas, agências governamentais ou educacionais e centros de pesquisas nos Estados Unidos. No entanto, os autores deste livro estão cientes de que alguns estudantes podem ter dificuldade em adquirir o PASW. Existe um programa de código aberto chamado PSPP, disponível on-line, que

 

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