Princípios de Economia - 4.ed.

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Autores e pesquisadores respeitados, Bob Frank e Ben Bernanke mostram neste livro que o estudo mais aprofundado de princípios básicos é o caminho para o sucesso pedagógico também na introdução à economia. Ao evitar o apelo excessivo às derivações matemáticas formais, os autores apresentam os conceitos de forma intuitiva com exemplos de contextos conhecidos.

 

29 capítulos

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Os sete princípios

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OS SET E PRINCÍPIOS

PRINCÍPIO 1

Escassez

Princípio da escassez

(também chamado de princípio “não existe almoço grátis”)

Embora tenhamos necessidades e vontades ilimitadas, os recursos disponíveis para elas são limitados. Logo, possuir maior quantidade de uma coisa geralmente significa ter menos de outra.

PRINCÍPIO 2

Custo-benefício

Princípio do custo-benefício

Um indivíduo (ou uma empresa, uma sociedade) deve realizar uma ação se, e somente se, os benefícios extras de realizá-la forem, no minímo, equiparados aos custos extras.

PRINCÍPIO 3

Incentivo

Princípio do incentivo

Uma pessoa (ou uma empresa, uma sociedade) é mais propensa a realizar uma ação se seu benefício aumenta e menos propensa se seu custo sobe.

PRINCÍPIO 4

Vantagem comparativa

Princípio da vantagem comparativa

O melhor para todos é quando cada pessoa (ou cada nação) se concentra na atividade em que seu custo de oportunidade é mais baixo.

 

Capítulo 1 - Pensando como um economista

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C A PÍ T U L O 1

PEN SANDO COMO UM

ECONOMISTA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Neste capítulo, apresentaremos três princípios simples que explicam os padrões de comportamento que observamos ao nosso redor, e que também ajudam a evitar três armadilhas que afligem os tomadores de decisão na vida diária. Os princípios e armadilhas que mostraremos são:

1. Princípio da escassez: ter mais de uma coisa boa exige necessariamente ter menos de outra.

2. Princípio do custo-benefício: uma ação deve ser realizada se, e somente se, seu benefício for pelo menos tão grande quanto seu custo.

3. Princípio do incentivo: se você quiser prever o comportamento das pessoas, um bom lugar para começar seria analisando os incentivos para tal.

4. A armadilha de medir custos e benefícios como proporção em vez de valores absolutos em dinheiro.

5. A armadilha de ignorar os custos implícitos.

6. A armadilha de não pesar os custos e benefícios na margem.

Q

 

Capítulo 2 - Vantagem comparativa: A base para a troca

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C A PÍ T U L O 2

VA N TAGEM

COMPARATIVA:

A B ASE PARA A TROC A

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Neste capítulo, você vai conhecer a fundo ideias que ajudam a explicar padrões de troca observados no mercado. Essas ideias incluem:

1. O princípio da vantagem comparativa.

2. O princípio do custo de oportunidade crescente (também chamado de princípio de colher a fruta mais baixa).

3. Fatores que deslocam o menu de possibilidades de produção.

4. O papel da vantagem comparativa nos negócios internacionais.

5. Por que algumas funções são mais vulneráveis à terceirização do que outras.

D

urante um período como voluntário do Corpo de Paz na zona rural do

Nepal, um jovem naturalista econômico contratou um cozinheiro chamado

Birkhaman, vindo de um remoto vilarejo himalaio do vizinho Butão. Embora

Birkhaman praticamente não tivesse uma educação formal, era notavelmente criativo. Suas principais funções, como cozinhar e limpar a cozinha, eram executadas com perfeição. E ele também tinha outras habilidades: podia fazer telhados de sapê, abater cabras, consertar sapatos, trabalhar com estanho; era um ótimo carpinteiro, sabia costurar, consertar despertadores e também rebocar paredes. E era uma autoridade local em remédios caseiros.

 

Capítulo 3 - Oferta e demanda: Uma introdução

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C A PÍ T U L O 3

OFERTA E DEMANDA:

UM A INTRODUÇ ÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Neste capítulo, vamos nos dedicar ao modelo básico de oferta e demanda. Neste processo, você vai aprender:

1. Como a curva de demanda resume o comportamento dos compradores no mercado.

2. Como a curva de oferta resume o comportamento dos vendedores no mercado.

3. Como as curvas de oferta e demanda interagem para determinar o equilíbrio entre preço e quantidade.

4. Como as mudanças nas curvas de oferta e demanda alteram os preços e as quantidades.

5. O princípio da eficiência – a eficiência é um importante objetivo social porque quando o bolo da economia cresce, sempre é possível que todos tenham uma fatia maior.

6. O princípio do equilíbrio (também chamado de princípio de nenhum dinheiro na mesa) – um mercado em equilíbrio não deixa oportunidades inexploradas para os indivíduos.

O

estoque de alimentos disponível a qualquer momento em mercearias, restaurantes e cozinhas particulares da cidade de Nova York é suficiente para abastecer uma área de 10 milhões de moradores por, no máximo, pouco mais de uma semana. Visto que a maioria desses moradores tem dietas nutricionalmente adequadas e muito variadas, e que quase não há produção de alimentos dentro da própria cidade, abastecer Nova York requer a distribuição de toneladas de alimentos e bebidas por toda a cidade, a cada dia.

 

Capítulo 4 - Elasticidade

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C A PÍ T U L O 4

EL A STICIDADE

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Definir a elasticidade-preço da demanda e explicar o que determina se a demanda é elástica ou inelástica.

2. Calcular a elasticidade-preço da demanda utilizando informações da curva de demanda.

3. Entender como a alteração no preço de um bem afeta a receita total e a despesa total, dependendo da elasticidade-preço da demanda do bem.

4. Definir a elasticidade-preço cruzada da demanda e a elasticidade renda da demanda.

5. Definir a elasticidade-preço da oferta e explicar o que determina se a oferta

é elástica ou inelástica.

6. Calcular a elasticidade-preço da oferta utilizando informações da curva de oferta.

M

uitos usuários de drogas ilícitas cometem crimes para financiar seu vício.

A ligação entre as drogas e o crime exige esforços mais enérgicos para impedir o contrabando de drogas ilícitas. Contudo, esses esforços reduzirão a probabilidade de que seu iPod ou laptop seja roubado no próximo mês? Se as tentativas de reduzir o fornecimento de drogas ilícitas forem bem-sucedidas, nossa análise básica da oferta e da demanda nos mostra que a curva de oferta se deslocará para a esquerda e o preço de mercado das drogas aumentará. Como as curvas de demanda são decrescentes, os usuários de drogas responderão consumindo uma quantidade menor delas. Mas a quantidade de crimes cometidos pelos usuários de drogas não depende da quantidade que eles consomem, mas sim, do seu gasto total com as drogas. Dependendo das características específicas da curva de demanda por drogas ilícitas, um aumento no preço pode reduzir o consumo total de drogas, mas também pode aumentar o gasto total.

 

Capítulo 5 - Demanda

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C A PÍ T U L O 5

DEM ANDA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo você conseguirá:

1. Relacionar a lei da demanda ao princípio do custo-benefício (Princípio Fundamental 2).

2. Discutir como as necessidades individuais se traduzem em demanda.

3. Explicar o raciocínio por trás da regra de despesa racional e aplicá-la na tomada de decisões do consumidor.

4. Mostrar como a regra de despesa racional se relaciona com os efeitos de substituição e renda.

5. Discutir a relação entre a curva de demanda individual e a curva de demanda do mercado.

6. Definir e calcular o excedente do consumidor.

E

m uma das fronteiras ao norte de uma grande universidade no leste dos

Estados Unidos, um riacho se alarga para formar um lago, e é carinhosamente lembrado por gerações de alunos como um famoso lugar de recreação. Ao longo dos anos, o lago foi sofrendo degradação, e, no final da década de 1980, ficou impossível até mesmo remar uma canoa. Então, um aluno generoso teve a iniciativa de revitalizar o lago. Com a utilização de um equipamento pesado de drenagem e após retirar muita lama, depois de alguns meses, o lago ficou limpo.

 

Capítulo 6 - Oferta perfeitamente competitiva: O lado do custo do mercado

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C A PÍ T U L O 6

OFERTA P ERFEITAMENTE

COMP ETITIVA:

O L ADO DO CUSTO

DO MERC ADO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Explicar como o custo de oportunidade se relaciona com a curva de oferta.

2. Analisar a relação entre a curva de oferta para uma empresa individual e a curva de oferta de mercado para uma indústria.

3. Determinar o nível de produção maximizador de lucro e o lucro no curto prazo de uma empresa perfeitamente competitiva.

4. Relacionar os determinantes da oferta com os fatores que afetam os custos de uma empresa individual.

5. Definir e calcular o excedente do produtor.

O

s carros que na década de 1970 demoravam mais de 50 horas para serem montados, hoje são fabricados em menos de oito horas. Um crescimento de produtividade semelhante aconteceu em muitas outras indústrias manufatureiras.

Mas em muitas indústrias de serviços, a produtividade tem crescido lentamente.

 

Capítulo 7 - Eficiência e troca

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C A PÍ T U L O 7

EFICIÊNCIA E TROC A

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo você conseguirá:

1. Definir o termo eficiência como usado pelos economistas.

2. Analisar como o excedente do consumidor, o excedente do produtor, o excedente econômico total e a eficiência são afetados por políticas públicas e privadas.

3. Explicar como o conceito de eficiência ajuda a determinar o preço “certo” para os serviços públicos.

4. Examinar as maneiras pelas quais a cobrança de impostos afeta a eficiência.

E

m uma noite de agosto, Armando Lopez sentou-se para assistir na televisão a uma convenção política nacional na qual um orador após outro exaltava as virtudes do sistema de livre iniciativa. “O maior instrumento de progresso que a humanidade já testemunhou”, disse um dos oradores. “Uma maré alta que impulsionará todos os barcos”, disse outro.

Contudo, Lopez estava cético pois, apesar de ter trabalhado muito seguindo as regras da sociedade, o seu padrão de vida vinha se deteriorando em vez de melhorar. No ano anterior, perdera seu emprego de projetista em uma empresa de aviação devido a uma redução do quadro de funcionários. Lopez foi, então, trabalhar como zelador de uma empresa de limpeza de escritórios; o melhor emprego que conseguiu encontrar depois de meses de procura. Ele não tinha recursos para consertar o telhado com vazamento e resolver os problemas no encanamento de sua casa no leste de Los Angeles. Na verdade, seus dois filhos mais velhos tiveram de abandonar a faculdade porque não podia mais pagar as mensalidades. Embora seu trajeto para o trabalho fosse de menos de dez quilômetros, o congestionamento da autoestrada fazia com que ele gastasse 90 minutos quase todas as manhãs. As periódicas crises de asma de sua esposa, provocadas pela poluição do ar local, vinham piorando. Sem seguro saúde, as contas médicas da família aumentavam rapidamente. Além disso, ocorreram quatro mortes por causa de tiroteios no seu bairro no ano passado.

 

Capítulo 8 - A mão invisível em ação

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C A PÍ T U L O 8

A M ÃO INVISÍVEL

E M AÇ ÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Definir e explicar as diferenças entre lucro contábil e lucro econômico.

2. Mostrar como o lucro econômico e a perda econômica afetam a alocação de recursos nas indústrias.

3. Explicar a diferença entre lucro econômico e renda econômica.

4. Utilizar a teoria da mão invisível para analisar eventos no dia a dia.

5. Entender e explicar a relação entre o equilíbrio de mercado e o ótimo social.

N

o início da década de 1970, o mercado de culinária étnica em Ithaca, Nova

York, oferecia poucas opções: a cidade tinha um restaurante japonês, dois gregos, quatro italianos e três chineses. Mas agora, mais de 30 anos depois, e essencialmente com a mesma população, Ithaca tem um restaurante cingalês, dois indianos, um francês, um espanhol, seis tailandeses, dois coreanos, dois vietnamitas, quatro mexicanos, três gregos, sete italianos, dois caribenhos, dois japoneses e nove chineses. Em outros mercados da cidade, porém, o leque de escolhas disponíveis diminuiu. Por exemplo, diversas empresas ofereciam serviços de atendimento por telefone em 1972, mas somente uma presta esse serviço hoje.

 

Capítulo 9 - Monopólio, oligopólio e concorrência monopolística

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C A PÍ T U L O 9

M ONOPÓLIO,

OL IGOPÓLIO E

CONCORRÊNCIA

M ONOPOLÍSTIC A

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Definir concorrência imperfeita e descrever como ela se diferencia da concorrência perfeita.

2. Definir poder de mercado e mostrar como isso afeta a curva de demanda da empresa.

3. Explicar como os custos iniciais afetam as economias de escala e o poder de mercado.

4. Entender e utilizar os conceitos de custo marginal e receita marginal para encontrar o nível de produção e de preço que maximize o lucro de um monopolista.

5. Mostrar como o monopólio altera o excedente do consumidor, o excedente do produtor e o excedente econômico total relativo à concorrência perfeita.

6. Descrever a discriminação de preços e seus efeitos.

7. Discutir políticas públicas geralmente aplicadas aos monopólios naturais.

A

lguns anos atrás, os estudantes em todos os Estados Unidos ficaram obcecados pelo jogo Magic. Para jogá-lo, você precisa de um baralho de Magic

 

Capítulo 10 - Jogos e comportamentos estratégicos

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C A PÍ T U L O 1 0

JOG O S E

COMP ORTAMENTOS

EST R ATÉGICOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após a leitura deste capítulo você conseguirá:

1.

2.

3.

4.

Descrever os elementos básicos de um jogo.

Definir e encontrar um equilíbrio para um jogo.

Reconhecer e mostrar os efeitos das estratégias dominantes.

Definir e explicar o Dilema do Prisioneiro e como ele se aplica às situações do mundo real.

5. Mostrar como os jogos nos quais a escolha do período de tempo (timing) é importante se diferenciam daqueles onde o timing não importa.

6. Discutir os problemas de compromissos e explicar como a mudança nas preferências pode resolver esses problemas.

E

m um jantar de Natal em 1997, o ator Robert DeNiro puxou para um canto o cantor Tony Bennett e disse: “Ei, Tony, quero que você participe de um filme”. Ele estava se referindo ao projeto que, em 1999, se tornou a comédia de sucesso da Warner Brothers, Máfia no divã, em que o chefe encrencado de uma família de criminosos, interpretado por DeNiro, busca a ajuda de um psicoterapeuta, interpretado por Billy Crystal. No roteiro, tanto o chefe quanto seu terapeuta são grandes fãs da música de Bennett.

 

Capítulo 11 - Externalidades e direitos de propriedade

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C A PÍ T U L O 1 1

EXT E RNALIDADES

E DIREITOS DE

PROPRIEDADE

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo você conseguirá:

1. Definir as externalidades positivas e negativas, e analisar seu efeito na alocação de recursos.

2. Explicar como os efeitos das externalidades podem ser corrigidos.

3. Analisar por que o valor ótimo de uma externalidade não é igual a zero.

4. Caracterizar a tragédia dos comuns e mostrar como a propriedade privada é uma maneira de evitá-la.

5. Definir externalidades posicionais e seus efeitos, e mostrar como podem ser corrigidas.

U

m divertido anúncio de televisão, de uma marca britânica de tabaco para cachimbo, inicia com um cavalheiro de aparência distinta, sentado tranquilamente em um banco de jardim, fumando seu cachimbo e lendo um livro de poesia. Diante dele está uma lagoa calma, com uma mamãe pata nadando tranquilamente com seus patinhos. De repente, surge um grupo barulhento de adolescentes, com um navio de guerra controlado por controle-remoto. Gritando e dando gargalhadas, eles lançam seu barco e o manobram agressivamente na direção dos patos aterrorizados.

 

Capítulo 12 - A economia da informação

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C A PÍ T U L O 1 2

A ECONOMIA DA

IN FORMAÇ ÃO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Explicar como os intermediários agregam valor às transações de mercado.

2. Usar o conceito de busca racional para encontrar a quantidade ótima de informação que os participantes do mercado devem obter.

3. Definir informação assimétrica e descrever como ela conduz ao problema dos limões.

4. Analisar como a propaganda, o consumo conspícuo, a discriminação estatística e outros mecanismos são respostas aos problemas de informação assimétrica.

H

á alguns anos, um jovem e ingênuo economista passou uma semana em uma casa flutuante, no deslumbrante Lago Dal, fora da capital Srinagar, na

Caxemira. A Caxemira é conhecida por suas esculturas em madeira e, certa tarde, um homem, em uma gôndola, parou para mostrar ao economista algumas de suas tigelas de madeira. Quando o economista mostrou interesse por uma delas, o escultor lhe deu o preço de 200 rúpias. O economista havia morado naquela região da Ásia tempo suficiente para saber que aquele preço era mais do que o escultor esperava receber, por isso, fez uma contraoferta de 100 rúpias.

 

Capítulo 13 - Mercados de trabalho, pobreza e distribuição de renda

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C A PÍ T U L O 1 3

M ER C ADOS DE

T R A B ALHO, P OBREZA

E DISTRIBUIÇ ÃO DE

R EN DA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Entender a relação entre os salários e a produtvidade marginal dos trabalhadores.

2. Analisar como são definidos salários e empregos nos mercados de trabalho competitivos.

3. Comparar e distinguir as várias hipóteses que os economistas propuseram para explicar as diferenças nos rendimentos.

4. Discutir as recentes tendências de desigualdade de renda e justificativas filosóficas nos Estados Unidos para a redistribuição de renda.

5. Descrever e analisar alguns dos métodos usados para reduzir a pobreza nos

Estados Unidos.

P

or margem mínima, Mary Lou Retton ganhou a medalha de ouro na ginástica individual feminina nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984. Nos anos seguintes, permaneceu sob os holofotes e continuou a ganhar milhões de dólares dos endossos de produtos e das palestras motivacionais. Em contrapartida, a medalhista de prata de 1984 caiu totalmente no esquecimento. (Você consegue lembrar seu nome?) Ela é Ecaterina Szabo, uma das ginastas romenas mais talentosas de sua época, que, embora quase tenha ganhado de Retton, nunca obteve riqueza e reconhecimento internacional.

 

Capítulo 14 - O meio ambiente, a saúde e a segurança

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C A PÍ T U L O 1 4

O M E IO AMBIENTE, A

SAÚDE E A SEGURANÇ A

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo você conseguirá:

1. Utilizar a análise econômica para mostrar como o sistema de assistência médica dos Estados Unidos pode ser melhorado.

2. Comparar e contrastar as maneiras pelas quais os impostos e as licenças negociáveis podem ser usadas para reduzir a poluição.

3. Aplicar o princípio do custo-benefício para melhorar a segurança no trabalho.

4. Mostrar como a análise econômica contribui nas discussões referentes aos gastos com saúde pública e segurança interna.

E

m 1979, logo após a segunda maior crise do petróleo em uma década, os funcionários do governo Carter reuniram-se para discutir políticas de redução de riscos à segurança interna inerente à dependência de petróleo estrangeiro nos

Estados Unidos. A proposta que afinal elaboraram era a de cobrar um imposto na gasolina de 50 centavos por galão. Antecipando as objeções de que o imposto imporia aos pobres um ônus inaceitável, os formuladores de política econômica propuseram devolver os rendimentos do imposto ao cidadão por meio da redução do imposto da folha de pagamento – o imposto sobre os salários que mantém o sistema da previdência social nos Estados Unidos.

 

Capítulo 15 - Bens públicos e política de impostos

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C A PÍ T U L O 1 5

B EN S PÚBLICOS E

POL ÍTIC A DE IMP OSTO S

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Utilizar os conceitos de rivalidade e de exclusão para diferenciar entre bens privados, bens públicos, bens coletivos e bens comuns.

2. Mostrar como os conceitos de economia podem ser utilizados para encontrar a quantidade ótima de um bem público.

3. Descrever as maneiras pelas quais as empresas privadas podem fornecer bens públicos.

4. Analisar os tipos de eficiências e ineficiências associadas com o fornecimento de bens públicos.

5. Discutir o critério que deve ser aplicado na tributação a fim de estimular a eficiência.

O

governo tem o poder de cobrar impostos. Diferentemente de empresas privadas, que somente recebem nosso dinheiro se, voluntariamente, comprarmos seus produtos, o governo pode pegar o nosso dinheiro, ainda que não queiramos o mix de bens e serviços oferecido.

O governo também tem um monopólio sobre o uso legítimo da força. Se as pessoas infringem a lei, o governo tem o poder de contê-las usando a força, se necessário. Ele também tem o poder de retirar a liberdade de transgressores por longos períodos, e, em alguns Estados dos Estados Unidos, até mesmo de executá-los.

 

Capítulo 16 - Gastos, renda e PIB

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C A PÍ T U L O 1 6

G A STOS, RENDA E PIB

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Explicar como os economistas definem e medem o resultado da economia.

2. Utilizar o método de dispêndio para medir o PIB a fim de analisar a atividade econômica.

3. Definir e calcular o PIB nominal e o PIB real.

4. Analisar as relações entre o PIB real e o bem-estar econômico.

“A

s folhas de pagamento não agrícolas cresceram a uma taxa de 2% no quarto trimestre...”

“O índice Down Jones fechou com 93 pontos de alta ontem em negociação moderada...”

“A inflação parece dominada, pois o índice de preços ao consumidor registrou um aumento de apenas 0,2% no mês passado...”

“A taxa de desemprego aumentou para 5,8% no mês passado, seu mais alto nível desde...”

Noticiários como esses enchem os meios de comunicação – algumas emissoras de rádio e televisão não divulgam outra coisa. De fato, todos estão preocupados com os dados econômicos. A pessoa média está interessada em aprender algo que seja útil em suas decisões sobre um negócio, um investimento, ou uma mudança na carreira. O economista profissional depende dos dados econômicos da mesma maneira que um médico precisa conhecer os sinais vitais de um paciente – pulso, pressão sanguínea e temperatura – para fazer um diagnóstico preciso.

 

Capítulo 17 - A inflação e o nível de preços

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C A PÍ T U L O 1 7

A IN F LAÇ ÃO E O NÍVEL

DE PREÇOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Após ler este capítulo, você conseguirá:

1. Explicar como o Índice de Preços ao Consumidor (IPC) é calculado e utilizá-lo para calcular a taxa de inflação.

2. Mostrar como o IPC é usado para ajustar os dados econômicos a fim de eliminar os efeitos da inflação.

3. Analisar os dois vieses mais importantes no IPC.

4. Distinguir entre inflação e alterações de preços relativos a fim de encontrar os reais custos da inflação.

5. Entender a conexão entre inflação, taxa nominal de juros e taxa real de juros.

E

m 1930, o grande jogador de beisebol Babe Ruth recebia um salário de $80 mil.

Quando lhe disseram que ganhava mais do que o Presidente Hoover, ele respondeu: “eu tive um ano melhor do que ele”. Em 2001, Barry Bonds quebrou o recorde de home runs da liga norte-americana acertando 73 rebatidas e recebeu $10,3 milhões. Qual dos jogadores ganhou mais? Barry Bonds era capaz de comprar mais bens e serviços em 2001 com seus $10,3 milhões do que Babe Ruth em 1930 com seus $80 mil? A resposta não é óbvia porque os preços subiram drasticamente entre

 

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